甘肃农业大学《思想道德修养与法律基础》教师培训情况说明

 

 

为了全面深入落实中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（[2004]16号）、《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》的精神，推动甘肃省高等学校思想政治理论课师资队伍建设，不断提高思想政治理论课教师的理论素养、科研能力和教学水平，加强马克思主义理论教育，全面提升思想政治理论课教学质量，中共甘肃省高校工委和教育厅于2006年在西北师范大学设立“甘肃省高等学校思想政治教育研究与人中共中央才培训中心”，专门负责全省高等学校思想政治理论教育教学的培训工作，马克思主义学院负责具体培训工作。我校也与2014年成立了马克思主义学院。同时加强思政教师培训。

 

 

2006年起国家教育部思政司也先后举办十期思政教师培训，我们课程积极参加培训，按要求完成任务。2006年起省教育厅先后举办五期暑期思政教师培训班，我院都派教师前往。

 

参加了2014年8月22日—28日，由省高校工委、省教育厅主办，省高校思政教育研究与人才培训中心具体组织的全省高校思想政治理论课《思想道德修养与法律基础》课程培训班。西北师范大学党委书记、博士生导师、甘肃省高校思想政治教育研究与人才培训中心主任刘基教授，省高校工委宣传部部长、省教育厅思政处处长李含荣，西北师范大学政法学院负责人及来自全省各高校的40余名从事《思想道德修养与法律基础》课程教学的骨干教师参加了8月22日的开班仪式。

 

 

2016年5月24日--28日，全省“百名中青年思想政治理论课名师培养计划”首期培训班在西北师范大学举行，来自全省45所高校的60名思想政治理论课教师参加了集中培训，我课程马建欣老师参加了培训。开班仪式上，刘基书记指出，高校思想政治理论新课程方案的全面实施，是一项重要而艰巨的系统工程，能否高质量地开好这些课程，对于达到高校思想政治理论课教学状况明显改善的目标，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，都至关重要。思想政治理论课教学改革，是一次在发展中不断完善、不断提升和不断超越自我的过程。相对于社会对人才的需求以及学生的思想实际而言，目前思想政治理论课的教学活动中尚程度不同地存在着以下问题：一是部分教师教学理念比较落后，形式化的理论说教和纯粹的“知识传授”，使课堂教学远离实践环节、远离心灵体验，使课程失去了应有的生动性和时代感；二是部分教师教学手段比较传统，“满堂灌”的教学方式，使师生之间缺乏必要的思想交流和互动沟通，学生的主体意识难以培养和确立；三是考核评价标准比较单一，凭借考试成绩达标即合格的评价机制，使学生的人格塑造、精神成人和品德培养等目标难以实现；四是整合网络资源的能力有限，利用网络开展教学活动的空间有待于进一步扩展。刘基书记强调，“思想道德修养与法律基础”课程的定位和基本任务是以道德教育和法制教育为主题，以社会主义核心价值体系特别是社会主义荣辱观为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点。

 

 

开班仪式上，省高校工委宣传部部长、省教育厅思政处处长李含荣和西北师范大学政法学院负责人还分别就培训班的具体要求和培训日程进行了安排。开班仪式后，邀请西北师范大学政法学院杜睿哲教授为全体学员做了专题讲座。
    本期培训中，通过专题讲座、小组讨论、专家答疑、互动交流等多种形式，学员集中学习了习近平总书记治国理政新理念新思想新战略、高校思想政治理论课教学改革的创新点、高校思想政治理论课课堂教学的优化设计等内容，并就当前我国意识形态领域面临的挑战与对策、高校思想政治理论课教学改革与创新的趋势与重点如何提升高校思想政治理论课教师科研水平等主题进行了深入研讨，对推动全省高校思想政治理论课标准化、规范化建设，促进思想政治理论教学改革，不断提升思想政治理论课教育教学质量，真正使高校思想政治理论课成为广大学生真心喜爱、诚心接受、终身受益的课程产生了良好的效  启动实施全省“百名中青年思想政治理论课名师培养计划”，是省教育厅（高校工委）贯彻落实中央和我省关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作要求、贯彻落实教育部《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》和加强高校思想政治理论课建设要求、贯彻落实习近平总书记哲学社会科学工作重要讲话精神的重要举措，旨在不断加强高校思想政治理论课教师队伍建设，造就一支政治坚定、学养深厚、影响力广、能回答重大问题的思想政治理论课教师队伍。

 

 

   我课程教师田芳、司睿、吴应珍还先后参加了省委党校哲学社会科骨干教师培训班，如期完成了学业任务。

   总之，在新时期，教师水平决定学生水平，加强师资培训，是我课程一贯的做法，争取给学生最新的有效课程。