二、实践教学的原则

1.针对性原则。实践教学要充分体现我国改革开放和社会主义现代化建设的新情况、新要求，反映社会现实的发展和时代特征，针对当代大学生的心理特点、文化层次和思想意识，选择适宜性的教学实践活动，在内容、形式、时间、规模上进行周密计划，保证实践教学的顺利开展和不断深化。

2.实效性原则。实践教学要以提高素质、增强能力、服务社会为出发点，使学生能够把所学到的理论转化成科学的世界观和方法论，内化为其自身的自觉行动，针对社会需要，用学校学到的知识服务社会，为社会发展作出贡献。

3.计划性原则。实践教学必须纳入教学计划和学院整体工作计划之中，要统筹安排，严格管理，根据不同年级、不同专业学生的特点和不同的活动内容，采取不同的实践形式，做到形式多样，保证全体学生参与。实践教学要在教师的指导下有组织地进行，开展过程中要结合实际，严格过程管理。

4.激励性原则。实践教学的考核和评价重在激发学生的参与性和积极向上精神，要制定活动激励性措施，在活动管理和成绩评定中要以激励为主，充分尊重学生的自尊心和上进心，鼓励学生的不断进步，发现学生的优势和潜力，肯定学生的一点一滴成绩。对学生的不足和错误要本着爱护和引导的目的及时教育和批评，不要以单纯的数字成绩否定学生。